Trójkąty prostokątne – karta OK

Zostawiam Państwu kartę OK, czyli kartę pracy, w której wykorzystujemy ocenianie kształtujące.

W jaki sposób można ją wykorzystać?

1. {Propozycja na dwie godziny lekcyjne)
   Uczniowie pracują w grupach przez około 30 minut. Mogą korzystać z notatek z lekcji i podręcznika. Dużą uważność przykładają na swój wkład w pracę zespołu.
   Po upływie czasu przeznaczonego na grupowe rozwiązywanie zadań, nauczyciel wybiera uczniów, aby zaproponowali swoje rozwiązania i podali odpowiedzi. Nauczyciel stara się, aby do każdego zadania przedstawić możliwie jak najwięcej sposobów na jego rozwiązanie. Po każdym zadaniu uczniowie dokonują samooceny.
   Po wytłumaczeniu wszystkich zadań uczniowie dokonują samooceny i autorefleksji dotyczącej trójkątów prostokątnych.
2. Kartę pracy można zadać jako pracę domową. Na lekcji wspólnie z klasą nauczyciel rozwiązuje zadania, a uczniowie dokonują samooceny.
3. Karta może posłużyć jako sprawdzian z trójkątów prostokątnych.
   
   Ja wykorzystałam u siebie na dwóch godzinach. Mam poczucie, że uczniowie wyszli z lekcji z informacją zwrotną – co już wiem? -co częściowo umiem, ale popełniam błędy? -czego nie rozumiem? A o to mi chodziło 🙂

Dajcie znać jak wykorzystacie ją u siebie i czy stosujecie ocenianie kształtujące podczas swoich zajęć.