Gdy szykuję się do pracy na najbliższy tydzień, przeglądam podręcznik i sprawdzam co warto wykorzystać, a co uważam za zbędne. Czasami okazuje się jednak, że twórcy podręcznika całkowicie zapomnieli o istotnej dla mnie umiejętności. Są dwa wyjścia. Pierwszy zakłada olanie tematu, drugi natomiast przygotowanie swoich materiałów.
Jak myślicie? W którym teamie jestem? 🙂
Tym razem było tak z dodawaniem ułamków dziesiętnych. Ani w podręczniku, ani w zeszycie ćwiczeń nie znalazłam pamięciowego dodawania ułamków. Od razu proponuje się uczniowi zapisanie działania za pomocą kreski ułamkowej. Tak, jest to wygodne, ale elementarne działania powinno wykonywać się sprawnie w pamięci.
Przygotowałam dla moich czwartaków małą wklejkę. Każdy chyba wie, że dodaje się pieniądze, zatem i ja poszłam w tę stronę. Dla ułatwienia ułamek 0,8 mogą kojarzyć sobie z 80 gr, a 0,5 z 50 gr. Wtedy działanie 0,8+0,5 nie powinno stanowić dla nich żadnego problemu.
MatEduAkcja 
Dodaj komentarz