Na jutrzejszą lekcję przygotowałam kartę z zadaniami. Żeby jednak ją rozwiązać musimy znaleźć trzech ochotników w klasie, którym zmierzymy czas na dystansie 20m, 35m i 50 m.
W ćwiczenie to musimy zaangażować również osoby, które odmierzą dane odległości (wyznaczą trasę biegu) oraz osoby, które dokładnie zmierzą czas.
Po zebraniu odpowiednich danych przenosimy się do sali, gdzie całą klasą, bądź w grupach uczniowie wykonują podane zadania. Ważne, żeby zapisać odpowiednie obliczenia.
Jak prędkość uczniów ma się do najszybszego człowieka na świecie? A jak do najszybszej Polki na dystansie 400 m? To już uczniowie samodzielnie muszą obliczyć.
Nie mogłam się zdecydować czy klasycznie, czy kolorowo, więc wrzucam dwie możliwości 🙂
Pdf:
kolor: Prędkość (1)
cz-b: Prędkość
MatEduAkcja 
Dodaj komentarz