Halloweenowe wyzwanie z funkcją kwadratową w tle

Z moją 2 klasą liceum jestem już po pierwszych tematach związanych z funkcją kwadratową. W piątek będziemy utrwalać wiadomości związane z przesunięciem wykresu funkcji, postacią ogólną i kanoniczną oraz jej własnościami. Aby trochę uatrakcyjnić tę powtórkę, która wypada w szkolne Halloween (u nas - Dziadołin), opakowałam zadania w zagadkę. 🙂 Zadania są przeznaczone na około... Czytaj dalej →

Potęga o wykładniku całkowitym – kodowana karta pracy

Aby uatrakcyjnić moim uczniom obliczanie przykładów dotyczących potęg o wykładniku całkowitym stworzyłam kodowaną kartę pracy z dwóch zadań znajdujących się w podręczniku do 1 klasy liceum wydawnictwa GWO. Taka forma świetnie sprawdziła się w szkole podstawowej. Jak będzie w liceum? Mam nadzieję, że uczniowie przyjmą ją równie pozytywnie. Myślę, że ucieszy ich natychmiastowa informacja zwrotna... Czytaj dalej →

Na początek… zagrajmy w bingo!

Zainspirowana materiałem, który pojawił się na grupie kreatywnych nauczycieli matematyki, stworzyłam bingo dla klasy 2 liceum! 🙂 O co chodzi? Każdy uczeń otrzymuje kartę do bingo, a następnie odszukuje w klasie osobę, która identyfikuje się z podaną umiejętnością. Ważne jest to, że jedna osoba może być wpisana tylko w jedno pole. Zabawa ma na celu... Czytaj dalej →

Paradoksy i sofizmaty – co to takiego?

Pierwsze zajęcia i od razu trudne słowa! I to na matematyce! 🙂 Na początku warto rozpocząć od wytłumaczenia różnicy między sofizmatem, a paradoksem. Często używa się ich zamiennie, a znaczą one coś zupełnie innego. Sofizmat jest to pewnego rodzaju matematyczny trik, który opiera się na błędzie. Są to ciekawe przykłady, który warto zaprezentować w klasie.... Czytaj dalej →

Podsumujmy… ale jak? :)

Powoli zbliżamy się do końca roku szkolnego, więc warto się zatrzymać i poświęcić chwilę na refleksję dotyczącą tego co udało się osiągnąć, a co można zmienić bądź ulepszyć. Na ostatniej lekcji zarówno w klasie 8 jak i 1 LO zastosowałam dwie formy pracy. Pierwszą z nich jest "chalk talk" czyli mówi długopis. Jest to jedna... Czytaj dalej →

Mecz matematyczny – jak bawić się matematyką?

Co wspólnego ma matematyka ze sportem? I w matematyce i w sporcie mogą towarzyszyć nam podobne emocje! 🙂 Wszystko za sprawą meczu matematycznego. Czym jest mecz matematyczny? Mecz to pojedynek dwóch drużyn, które rywalizują ze sobą przez rozwiązywanie zadań. Nazwa nawiązuje do rozgrywek sportowych, w których rywalizują ze sobą dwie drużyny. Każda ma kapitana, a... Czytaj dalej →

Lekcja chodzona – powtórka w klasie 8

Już raz pisałam tutaj o lekcji "chodzonej", która świetnie sprawdziła się w klasie 6 jako powtórka wiadomości. Tym razem po klasie chodzić będą uczniowie klasy ósmej! O co chodzi? Na każdej ławce przyklejamy po dwa zadania, tak, aby uczniowie mogli wygodnie usiąść i się z nimi zapoznać. Każdy powinien rozwiązać (bądź spróbować rozwiązać) wszystkie zadania... Czytaj dalej →

Trójkąty prostokątne – karta OK

Zostawiam Państwu kartę OK, czyli kartę pracy, w której wykorzystujemy ocenianie kształtujące. W jaki sposób można ją wykorzystać? {Propozycja na dwie godziny lekcyjne)Uczniowie pracują w grupach przez około 30 minut. Mogą korzystać z notatek z lekcji i podręcznika. Dużą uważność przykładają na swój wkład w pracę zespołu.Po upływie czasu przeznaczonego na grupowe rozwiązywanie zadań, nauczyciel... Czytaj dalej →

Rytuały w matematyce – czy są nam potrzebne?

W ostatnim czasie sporo emocji skupiało się na temacie prac domowych. Czy są one dobre, czy złe? Niosą ze sobą więcej korzyści, czy strat? Do stworzenia tego wpisu zainspirował mnie artykuł z czasopisma "charaktery". "Z motywacyjnego punktu widzenia rytuały i rutyny są ważnym, jeśli nie niezbędnym elementem dążenia do mistrzostwa w każdym działaniu wymagającym wysiłku."... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Do góry ↑